Gorontalo, 28 Oktober 2025 – Sebuah tim peneliti muda dari Universitas Negeri Gorontalo yang terdiri dari lima mahasiswa di bawah bimbingan Masruroh, M.Pd., sementara menyelesaikan penelitian inovatif tentang relasi gaya belajar dengan nilai mata pelajaran Geografi di SMAN 3 Gorontalo.

Penelitian berjudul "Relasi Gaya Belajar (Visual, Auditori, Kinestetik) dan Nilai Geografi: Studi pada SMAN 3 Gorontalo" ini dipimpin oleh Is Igirisa sebagai ketua tim, bersama anggota Julisa Tryansah Gobel, Dina Aprilia Y, Sri Amelia Akase, dan Masril Baki. Tim yang tergabung dalam Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) skema Artikel Ilmiah ini melakukan riset untuk mengidentifikasi apakah terdapat korelasi signifikan antara gaya belajar siswa dengan prestasi akademik mereka dalam mata pelajaran Geografi.

Penelitian ini mengeksplorasi tiga modalitas gaya belajar utama yang dimiliki siswa: visual (belajar melalui pengamatan), auditori (belajar melalui pendengaran), dan kinestetik (belajar melalui praktik dan gerakan). Tim peneliti melakukan studi lapangan di SMAN 3 Gorontalo, khususnya pada siswa kelas XI.10, untuk menganalisis pola hubungan antara preferensi gaya belajar dengan capaian nilai Geografi.

"Pemahaman tentang gaya belajar siswa sangat penting bagi efektivitas pembelajaran. Melalui penelitian ini, kami berharap dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pengajaran yang lebih adaptif dan personal," ujar Is Igirisa, ketua tim peneliti.

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga bagi pendidik dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. Dengan memahami hubungan antara gaya belajar dan prestasi akademik, guru dapat mengoptimalkan pendekatan pengajaran untuk meningkatkan pemahaman dan nilai siswa, khususnya dalam mata pelajaran Geografi yang memerlukan pemahaman konsep ruang, peta, dan fenomena lingkungan.

Tim peneliti menargetkan hasil riset ini untuk dipublikasikan dalam bentuk artikel ilmiah yang dapat diakses oleh kalangan akademisi dan praktisi pendidikan. Publikasi ini diharapkan menjadi referensi bagi penelitian serupa di masa mendatang dan mendorong inovasi dalam praktik pembelajaran di sekolah-sekolah.

Penelitian ini merupakan bagian dari upaya mahasiswa untuk berkontribusi aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia, khususnya di Provinsi Gorontalo.